Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Musique
Quel sujet	Premier cours de l’année
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 6
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Premier cours de l’année en musique

Objectifs

Introduire les élèves à la musique et aux thèmes qui seront abordés pendant l'année.
Créer un environnement accueillant et positif pour encourager la participation.
Évaluer les connaissances musicales préalables des élèves à travers une discussion et une activité interactive.

Matériel

Instruments de musique (un petit échantillon : tambours, xylophones, maracas)
Tableau blanc et marqueurs
Fiches d’évaluation des connaissances musicales
Enregistrements musicaux variés (classique, jazz, pop)
Projet de présentation (ordinateur et projecteur)

Niveau ou groupe d'âge

Année ou Grade 6 (environ 11-12 ans)

Matière

Éducation musicale

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Accueil et présentation	5 min	Saluer les élèves, se présenter, expliquer l'objectif du cours et la matière de musique pour l'année.
2	Brise-glace musical	10 min	Activité interactive où les élèves partagent leur chanson préférée et expliquent pourquoi ils l'aiment. Encourager le partage et l'écoute active.
3	Présentation des instruments	5 min	Montrer les différents instruments de musique, expliquer leur son et comment ils sont utilisés dans divers genres musicaux.
4	Discussion des connaissances musicales	5 min	Discussion guidée sur ce que les élèves savent déjà sur la musique (genres, artistes, instruments). Noter les points sur le tableau.
5	Activité d'écoute musicale	5 min	Écoute d’extraits musicaux variés. Les élèves doivent identifier le genre, l'instrument et partager leurs impressions.
6	Conclusion et devoirs	5 min	Résumer ce qui a été appris, donner des devoirs à faire à la maison (ex: écouter un genre musical et faire un retour écrit) et répondre aux questions.

Devoirs

Écouter un genre musical choisi et rédiger un bref retour sur ce qui a été apprécié ou non, en soulignant les éléments musicaux remarqués (rythme, mélodie, instruments, etc.).

Normes et standards canadiens

La leçon est conçue pour répondre aux objectifs du programme de musique canadien, en mettant l'accent sur l'écoute, la création, et la compréhension de la musique. Les activités favorisent l'interaction et la créativité des élèves dans un cadre participatif.