| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Arte |
| Quale argomento | |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Introduzione alla pittura ad acquarello
Studenti di qualsiasi età (non importa)
Arte
30 minuti
20
La lezione è in linea con il curriculum nazionale per lo sviluppo delle competenze artistiche e la creatività negli studenti.
| Numero del passaggio | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla lezione | 5 min | Presentare l'argomento e gli obiettivi della lezione. Spiegare brevemente la tecnica dell'acquarello. |
| 2 | Dimostrazione | 10 min | Mostrare come usare gli acquarelli, inclusa la miscelazione dei colori e le tecniche di applicazione. |
| 3 | Attività pratica | 10 min | Gli studenti iniziano a dipingere. Incoraggiarli a sperimentare con colori e forme. Offrire supporto individuale. |
| 4 | Chiusura e riflessione | 5 min | Raccogliere i lavori e fare una riflessione finale sulla lezione. Invitare gli studenti a condividere le loro esperienze senza presentare davanti alla classe. |
La valutazione sarà basata sull'osservazione delle tecniche utilizzate durante l'attività pratica e sulla creatività mostrata nei lavori finiti, senza la necessità di presentazioni formali da parte degli studenti.