Lección completa	Cree para un profesor un conjunto de contenidos para dar una lección, comenzando con el plan de la lección. Cada nuevo bloque de materiales debe comenzar con un encabezado H1 (otros subtítulos deben ser H2, H3, etc.). Cuando describa las imágenes requeridas, escriba esas descripciones entre llaves, por ejemplo: {Una imagen de un triángulo}
Qué materia	Matemáticas
Qué tema	Ecuaciones
Qué duración (min)	30
Qué grupo de edad	Año o Grado 11
Tamaño de la clase	20
Qué plan de estudios
Incluir guion completo
Revisar la tarea anterior
Pedir a algunos alumnos que presenten su tarea
Añadir un descanso físico
Añadir actividades de grupo
Incluir tarea
Mostrar respuestas correctas
Preparar plantillas de diapositivas
Número de diapositivas	5
Crear tarjetas para rellenar para los alumnos
Crear tareas de respaldo creativas para momentos inesperados

Plan de lección

Tema

Ecuaciones

Grado o Grupo de Edad

Año/Grado 11

Materia

Matemáticas

Duración

30 minutos

Número de Alumnos

20

Objetivos

• Comprender el concepto de ecuaciones y su importancia en la resolución de problemas.
• Aprender a resolver ecuaciones lineales en una variable.
• Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis al abordar ecuaciones.

Materiales

• Pizarra y marcadores
• Hojas de ejercicios (con ejemplos de ecuaciones)
• Proyector (opcional)
• Calculadoras (opcional)

Estructura de la Lección

Número de Paso	Título del Paso	Duración	Detalles
1	Introducción a las Ecuaciones	5 minutos	Explicar qué es una ecuación y su estructura básica. Dar ejemplos sencillos.
2	Tipos de Ecuaciones	5 minutos	Discutir diferentes tipos de ecuaciones (lineales, cuadráticas, etc.) y sus características.
3	Resolución de Ecuaciones Lineales	10 minutos	Mostrar el proceso paso a paso para resolver una ecuación lineal. Usar ejemplos en la pizarra.
4	Ejercicios Prácticos	8 minutos	Distribuir hojas de ejercicios. Los estudiantes resuelven ecuaciones de manera individual.
5	Revisión de Ejercicios	2 minutos	Revisar las respuestas de los ejercicios sin pedir a ningún alumno que presente su trabajo.

Evaluación

• La evaluación se basa en la correcta resolución de las ecuaciones en los ejercicios prácticos y en la participación activa durante la lección.
• No se solicita que los alumnos presenten sus tareas frente a la clase. Se revisan en grupos o individualmente, si es necesario, por parte del profesor.

Guion de la lección