| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Frazioni |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 6 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Frazioni
Anno 6, età 11-12 anni
Matematica
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alle frazioni | 5 | Presentare il concetto di frazione. Usare esempi visivi come torte e pizze per illustrare. |
| 2 | Rappresentazione delle frazioni | 7 | Spiegare come le frazioni possono essere rappresentate graficamente. Utilizzare la lavagna per dimostrare. |
| 3 | Confronto di frazioni | 8 | Introdurre il confronto di frazioni con lo stesso denominatore. Eseguire esercizi insieme alla classe. |
| 4 | Esercizi pratici | 5 | Distribuire le schede di esercizi sulle frazioni e fare in modo che gli studenti lavorino in silenzio. |
| 5 | Revisione e discussione | 3 | Passare in rassegna le risposte degli esercizi, correggendo senza chiamare gli studenti a rispondere ad alta voce. |
| 6 | Giochi matematici | 2 | Introdurre un gioco online che coinvolga frazioni per rinforzare l'apprendimento in modo divertente. |