Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Matematica |
Quale argomento | Polinomi |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Polinomi
20 studenti di qualsiasi classe (adatta per medie e superiori).
Matematica
Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
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1 | Introduzione ai Polinomi | 5 | Spiegare cosa sono i polinomi, i loro elementi (coefficiente, variabili, esponente). Fornire esempi. |
2 | Somma e Sottrazione di Polinomi | 10 | Presentare regole per sommare e sottrarre polinomi. Eseguire esercizi insieme alla classe. |
3 | Moltiplicazione di Polinomi | 10 | Spiegare la regola di moltiplicazione dei polinomi con esempi e resolução di alcuni problemi. |
4 | Esercizi Pratici | 5 | Assegnare un foglio di esercizi da completare individualmente. Gli studenti lavorano in silenzio. |
5 | Verifica degli Esercizi | 5 | Raccolta dei compiti senza discussione in classe; correzione collettiva tramite risposte proiettate. |