| aidemia--modules-lessonstartideas_type | Dai un'idea creativa su come iniziare una lezione |
| Quale materia | Matematica |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 7 |
| Quale argomento | Moltiplicazione come addizione ripetuta |
| Quantità | 1 |
| Altre preferenze |
Immaginate di trovarvi in un mondo in cui ogni numero ha una storia da raccontare. Oggi, scopriremo come i numeri possono "moltiplicarsi" per creare nuove avventure!
Spargi gli M&M's sul tavolo e chiedi agli studenti di contarli. Una volta che hanno il numero totale, invita ognuno a prendere un certo numero di caramelle — ad esempio, 3 M&M's.
Invita gli studenti a raccogliere i loro M&M's in gruppi. Chiedi: "Se ognuno di voi ha preso 3 caramelle e ci sono 5 persone in classe, quante caramelle abbiamo in tutto?" (Questo è dove i numeri iniziano a danzare insieme!)
Fai scrivere a ciascun studente l'operazione. "3 (M&M's) × 5 (persone) = ?". Qui deve scattare l'intuizione che la moltiplicazione è come l'addizione ripetuta: possiamo sommare 3 caramelle per 5 volte!
Chiedi agli studenti di riflettere su ciò che hanno imparato. Quale è la connessione tra contare gli M&M's e la moltiplicazione? Incoraggiali a vedere la moltiplicazione non solo come un'operazione, ma come un modo per raggruppare le cose in modo semplice ed efficace.
Invita gli studenti a inventare i loro esempi. Ad esempio, se hanno 4 amici e ciascuno ha 6 caramelle, che numero di caramelle hanno in totale? Lasciateli esplorare e creare, sentendo la potenza dei numeri attraverso la moltiplicazione come addizione ripetuta.
Concludi la lezione ricordando agli studenti che i numeri sono come amici, e quando ci uniamo, possiamo creare qualcosa di fantastico! Ora che conoscono il segreto della moltiplicazione, sono pronti a esplorare nuovi orizzonti matematici.
"Buona scoperta nel mondo della moltiplicazione!"