| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Histoire |
| Quel sujet | Sorcellerie |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Sorcellerie
Tous niveaux, adapté pour des élèves d'environ 12 à 16 ans.
Histoire
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la sorcellerie | 5 min | Présenter le sujet et son importance historique. Poser les premières questions pour susciter l'intérêt. |
| 2 | Distribution des fiches imprimables | 5 min | Remettre les fiches aux élèves et expliquer les consignes d'utilisation. |
| 3 | Visionnage d'un extrait documentaire | 10 min | Montrer un extrait d'un documentaire sur la sorcellerie et ses conséquences. Expliquer l'importance des témoignages historiques. |
| 4 | Remplissage des fiches | 5 min | Les élèves remplissent les fiches en répondant aux questions basées sur le documentaire et la discussion. |
| 5 | Vérification aléatoire des fiches | 3 min | Passer parmi les élèves pour vérifier ou collecter aléatoirement quelques fiches complètes. |
| 6 | Discussion de groupe | 2 min | Ouvrir un débat sur les impressions des élèves concernant la sorcellerie et son impact. |
| 7 | Conclusion et récapitulatif | 5 min | Résumer les points clés de la leçon et rappeler les objectifs d'apprentissage. Annonce des devoirs éventuels. |
Les élèves devront rédiger un court essai sur un aspect spécifique de la sorcellerie (ex : les procès en sorcellerie au Moyen Âge ou les croyances contemporaines). Les essais seront remis lors de la prochaine leçon.
« Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons explorer un sujet fascinant et parfois troublant : la sorcellerie. Ce thème a eu une importance considérable dans l'histoire humaine, et il a eu des répercussions profondes sur des sociétés et des individus à travers le temps. Pour commencer, j'aimerais poser une question : qu'est-ce que la sorcellerie pour vous ? Pensez-vous qu'il s'agit simplement de légendes, ou y a-t-il une part de vérité derrière ces histoires ? »
« Très bien ! Je vais maintenant vous distribuer des fiches que nous allons utiliser au cours de cette leçon. Chaque fiche contient des questions qui vous guideront dans vos réflexions sur le sujet. Prenez-en une et suivez les consignes. Si vous avez des questions sur ce que vous devez faire, n'hésitez pas à me demander. »
« Maintenant que vous avez vos fiches, nous allons visionner un extrait d'un documentaire qui traite des croyances et des conséquences de la sorcellerie dans différentes cultures. Préparez-vous à prendre des notes sur les points qui vous semblent importants, notamment les témoignages historiques et les exemples concrets de la sorcellerie dans le passé. »
(L’enseignant lance le documentaire)
« J'espère que vous avez trouvé cet extrait intéressant ! À présent, prenez quelques minutes pour remplir vos fiches en utilisant les informations que nous venons de voir. Répondez aux questions basées sur le documentaire et partagez vos réflexions personnelles. Je vous donne environ cinq minutes pour cela. »
« Temps de vérification rapide ! Je vais me déplacer dans la classe et vérifier quelques fiches au hasard pour m'assurer que vous êtes en chemin. Assurez-vous que vos réponses sont claires et complètes. N'oubliez pas, il s'agit de vos réflexions personnelles, alors soyez honnêtes dans vos réponses. »
« Très bien, maintenant que nous avons terminé cette étape, j'aimerais ouvrir le débat. Quels sont vos sentiments sur ce que vous avez appris concernant la sorcellerie et son impact sur les gens ? Pensez-vous que la peur de la sorcellerie se manifeste toujours aujourd'hui ? Partagez vos impressions, même les plus controversées. »
« Pour conclure cette leçon, faisons un petit récapitulatif des points clés que nous avons abordés. Nous avons vu que la sorcellerie a eu des implications historiques et sociales très importantes. N'oubliez pas que votre essai sur un aspect spécifique de la sorcellerie sera à remettre lors de notre prochaine leçon. Réfléchissez bien à un sujet qui vous intéresse. Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui et n'hésitez pas à partager vos réflexions avec vos amis ou votre famille ! »
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qu'est-ce que la sorcellerie pour vous ? | |
| Pensez-vous que la sorcellerie est seulement une légende ? | |
| Quels témoignages historiques sur la sorcellerie vous ont le plus marqué ? | |
| Pouvez-vous donner un exemple concret de la sorcellerie dans le passé que vous avez retenu ? | |
| Quels sont vos sentiments sur l'impact de la sorcellerie sur les sociétés ? | |
| Pensez-vous que la peur de la sorcellerie se manifeste toujours aujourd'hui ? | |
| Quelles réflexions personnelles avez-vous formulées à partir du documentaire que vous avez regardé ? | |
| Pourquoi la sorcellerie continue-t-elle à fasciner les gens à travers le temps ? | |
| Quels aspects de la sorcellerie aimeriez-vous explorer davantage dans votre essai ? | |
| Comment la perception de la sorcellerie a-t-elle évolué dans l'histoire ? |