| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Lecture |
| Quel sujet | L’accord de l’adjectif |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
L'accord de l'adjectif
Collège (11-15 ans)
Français
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation du sujet de la leçon : L'accord de l'adjectif. Expliquer l'importance et donner quelques exemples. |
| 2 | Explication théorique | 10 | Expliquer les règles d'accord en genre et en nombre. Illustrer avec des exemples au tableau. |
| 3 | Activité pratique | 10 | Donner des exercices d'application où les élèves doivent accorder les adjectifs avec les noms. Circuler pour aider. |
| 4 | Correction collective | 5 | Corriger les exercices ensemble sans que les élèves ne présentent leur devoir individuellement. Favoriser la discussion sur les erreurs. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 5 | Résumer les points clés et répondre aux questions. Donner des devoirs à faire pour la prochaine leçon. |
Risqué d'approfondir l'accord de l'adjectif en écrivant une courte description d'un personnage avec au moins cinq adjectifs accordés.