| aidemia--modules-lessonstartideas_type | Donnez une idée créative sur la manière de commencer une leçon |
| Quelle matière | Science |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Quel sujet | les séismes |
| Quantité | 1 |
| Toutes autres préférences |
Imaginez un matin ensoleillé. Les élèves entrent dans la classe, mais l'atmosphère est différente. L’enseignant a préparé une surprise ! Sur un écran, une vidéo immersive commence à jouer : des images de paysages paisibles qui se transforment soudainement en scènes de chaos lors d’un tremblement de terre. Des bâtiments se fissurent, des routes se réforment, et des personnes cherchent à se mettre à l'abri.
La vidéo se termine par un message : « Que feriez-vous si cela arrivait ici ? ». Les élèves, captivés, échangent déjà leurs pensées. Après la vidéo, l'enseignant pose plusieurs questions :
Diviser la classe en petits groupes pour en discuter pendant 5 à 10 minutes. Chaque groupe doit répondre à ces questions :
Ensuite, rassemblez les idées principales de chaque groupe pour les partager avec la classe. Utilisez les réponses des élèves pour introduire le sujet des séismes. Expliquez que lors de cette leçon, ils vont apprendre non seulement ce qui cause les séismes, mais aussi comment ils affectent notre planète et nos vies.
Pour conclure cette introduction dynamique, l'enseignant peut dire :
« Les séismes sont des phénomènes fascinants mais potentiellement destructeurs. Préparez-vous à comprendre la Terre sous un nouveau jour, alors que nous explorons la science des séismes ensemble ! »
Cette approche créative permet non seulement d'introduire le sujet d'une manière engageante, mais aussi de stimuler l'intérêt et la curiosité des élèves, tout en les préparant à un apprentissage approfondi sur les séismes.