| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Letteratura |
| Quale argomento | accoglienza |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Scuola dell'infanzia |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Accoglienza
Scuola dell'infanzia (4-5 anni)
Letteratura
20
30 minuti
| # | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione e Benvenuto | 5 min | Accogliere i bambini e spiegare brevemente il tema della lezione. Incoraggiare i bambini a condividere come si sentono all'inizio della lezione. |
| 2 | Lettura di un Libro | 10 min | Leggere un libro illustrato. Porre domande aperte durante la lettura per coinvolgere i bambini e stimolare la loro curiosità. |
| 3 | Attività con Schede Stampabili | 10 min | Distribuire le schede stampabili. Spiegare cosa fare e incoraggiare i bambini a colorare e disegnare mentre pensano alla storia letta. |
| 4 | Raccolta e Controllo delle Schede | 5 min | Passare tra i bambini per osservare e raccogliere le schede completate. Dare feedback positivo sui loro sforzi senza richiedere presentazioni individuali. |
| 5 | Chiusura | 5 min | Riunire i bambini per condividere brevemente alcune idee sulle schede. Concludere con una breve riflessione su cosa hanno imparato. |
"Buongiorno a tutti! Siete pronti per una bellissima avventura? Oggi parleremo di storie, lettura e tanto divertimento! Prima di iniziare, voglio che ognuno di voi condivida come si sente oggi. Alzi la mano se siete felici, curiosi o se c'è qualcosa di speciale che volete raccontare!"
"Adesso ci prepariamo per la lettura! Ho un libro molto speciale da leggere insieme a voi. (Prendere il libro) Si chiama 'Il Giardino Magico'. Mentre leggo, voglio che facciate attenzione ai personaggi e alle immagini. (Iniziare a leggere il libro, facendo pause per porre domande) 'Cosa pensate stia accadendo qui? Chi è il vostro personaggio preferito e perché?' Ricordatevi di alzare la mano se volete rispondere!"
"Benissimo! Adesso che abbiamo ascoltato la storia, è tempo di essere creativi! (Distribuire le schede stampabili) Qui ci sono alcune schede dove potete disegnare il vostro personaggio preferito dal libro e colorarlo come volete. Mentre lavorate, pensate a come vi siete sentiti quando avete sentito la storia. Vi darò 10 minuti per completare il vostro lavoro, divertitevi!"
"Tempo quasi scaduto! Adesso passerò a raccogliere le vostre schede. (Muoversi tra i bambini) Voglio vedere i vostri capolavori! Ricordatevi che ogni disegno è speciale. Potete raccontarmi qualcosa su di esso se volete, ma non è necessario. Sono molto fiero del lavoro che state facendo!"
"Ok, ora riuniamoci di nuovo in cerchio. Chi di voi vuole condividere un'idea o un pensiero sulla vostra scheda? (Lasciare spazio per alcune condivisioni) È stato magnifico ascoltare le vostre storie e i vostri pensieri! Prima di andare, riflettiamo insieme: cosa vi è piaciuto di più oggi? Cinque secondi per pensare. Vi aspetto domani per un’altra avventura! Aspettate, chiudiamo con un grande applauso a noi stessi per il lavoro fantastico di oggi!"
| Domanda | Risposta |
|---|---|
| Qual è il titolo del libro che abbiamo letto insieme oggi? | |
| Chi è il vostro personaggio preferito della storia e perché? | |
| Cosa pensate stia accadendo nella storia durante la lettura? | |
| Come vi siete sentiti mentre ascoltavate la storia? | |
| Quale parte della scheda stampabile vi è piaciuta di più? | |
| Che cosa avete disegnato come il vostro personaggio preferito? | |
| Qual è stata la vostra parte preferita della lezione di oggi? | |
| Cosa vi è piaciuto di più del libro 'Il Giardino Magico'? | |
| Volete condividere qualcosa di speciale che vi è venuto in mente? | |
| Perché pensate che ogni disegno sia speciale? |