aidemia--modules-lessonstartideas_type	Donnez une idée créative sur la manière de commencer une leçon
Quelle matière	Santé
Quelle tranche d'âge	Cours pour adultes
Quel sujet	4 concept infirmiers
Quantité	1
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Démarrer une leçon sur les concepts infirmiers

Introduction engageante

Pour introduire votre leçon sur les quatre concepts infirmiers, proposez une activité immersive qui suscite l'intérêt et la curiosité des participants. Voici une suggestion :

Activité : L'Atelier des Émotions

Objectif de l’activité

Permettre aux apprenants de se familiariser avec les concepts infirmiers en les liant à des émotions et des expériences personnelles.

Matériel requis

• Des post-it ou des petites fiches
• Des marqueurs
• Un tableau blanc ou un paperboard

Déroulement de l’activité

1. Mise en place (5 minutes)
   Expliquez aux élèves qu’ils vont participer à un atelier interactif. Chaque participant recevra plusieurs post-it et sera invité à réfléchir à des expériences passées où ils ont ressenti une émotion forte (joie, peur, tristesse, frustration) en lien avec la santé (leur propre santé ou celle d’un proche).

2. Écriture et partage (10 minutes)
   Demandez à chaque participant d’écrire sur les post-it une émotion et de décrire brièvement la situation qui l’a provoquée. Ensuite, invitez-les à partager leurs expériences avec le groupe. Cela permet d’initier des échanges et de créer un climat de confiance.

3. Lien avec les concepts infirmiers (10 minutes)
   Présentez les quatre concepts infirmiers (la personne, l'environnement, la santé et les soins infirmiers) de manière succincte. Posez des questions guidées pour amener les participants à faire des liens entre leurs émotions partagées et ces concepts.

   • Exemple de question : "Comment la situation vécue a-t-elle influencé votre perception de la santé ?"

4. Conclusion de l'atelier (5 minutes)
   Terminez en soulignant l'importance des émotions dans le domaine de la santé, et comment les concepts infirmiers peuvent aider à mieux comprendre et gérer ces émotions, tant chez les patients que chez les professionnels de santé.

Transition vers la leçon

Cette activité non seulement engage les participants, mais elle pose également les bases d’une discussion riche sur le lien entre les émotions et les concepts infirmiers. En intégrant des expériences personnelles, vous favoriserez un apprentissage actif et collaboratif tout au long de votre leçon.

En redirigeant la discussion vers les concepts infirmiers après cette activité, vous créerez un cadre propice à une compréhension approfondie et sensible des thématiques qui seront abordées.