| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Frazioni |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 3 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Frazioni
Anno 3 (Grado 3)
Matematica
30 minuti
20
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alle frazioni | 5 min | Spiegare il concetto di frazione usando esempi visivi (pizzette, torte) |
| 2 | Rappresentare frazioni | 10 min | Gli studenti disegnano frazioni su fogli e le mostrano ai compagni |
| 3 | Gioco con frazioni | 5 min | Utilizzare i blocchi di costruzione per formare e riconoscere frazioni |
| 4 | Esercizio pratico | 5 min | Distribuire le schede di lavoro con gli esercizi sulle frazioni |
| 5 | Revisione e riflessione | 5 min | Discussione finale sui risultati degli esercizi e chiarimento delle dubbi |
I compiti assegnati verranno raccolti e valutati senza che nessuno studente debba presentare i propri lavori davanti alla classe, garantendo un ambiente più tranquillo e meno stressante.