| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Lecture |
| Quel sujet | La lettre |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Lecture
La Lettre
Année / Grade 11
Français
30 minutes
20
La leçon respecte les attentes du programme national pour la maîtrise de la langue française, avec un accent sur la compréhension écrite et la production écrite.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation du sujet et objectifs de la leçon. |
| 2 | Présentation de la structure | 10 | Expliquer les différents éléments d'une lettre. |
| 3 | Types de lettres | 5 | Discuter des lettres formelles et informelles. |
| 4 | Exemples pratiques | 5 | Lire ensemble des exemples de lettres, identifier les éléments. |
| 5 | Activité de rédaction | 5 | Les élèves rédigent une lettre sur un sujet donné. |
| 6 | Conclusion et récapitulatif | 3 | Résumer les points clés et discuter des retours d’expérience. |
Les élèves doivent rédiger une lettre (formelle ou informelle) à la maison. Le devoir sera vérifié sans demande de présentation en classe.