Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Philosophie |
Quel sujet | |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Philosophie
Adolescents (12-15 ans)
Philosophie
30 minutes
20
La leçon est conforme au programme national de philosophie pour les élèves de l'âge approprié.
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction | 5 min | Présentation du sujet de la leçon et de son importance. Posez des questions pour susciter l'intérêt. |
2 | Exposition du thème | 10 min | Présentation des concepts philosophiques de base avec extraits de textes. Engager les élèves dans la discussion. |
3 | Activité de groupe | 10 min | Diviser la classe en groupes de 4 pour discuter d'un extrait et préparer une présentation rapide. |
4 | Restitution et feedback | 3 min | Chaque groupe partage ses réflexions sans formalité. Le professeur prend des notes et pose des questions. |
5 | Conclusion et devoirs | 2 min | Résumé des points clés de la leçon. Distribution des devoirs à lire un texte philosophique pour la prochaine séance. |