Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Histoire |
Quel sujet | Napoléon |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 4 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Histoire - Napoléon
Année / Grade 4
Histoire
20 élèves
30 minutes
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction à Napoléon | 5 min | Présentation de Napoléon Bonaparte, sa biographie succincte. |
2 | Contexte historique | 5 min | Explication du contexte de l'époque, avec une carte de l'Europe. |
3 | Événements clés | 10 min | Expliquer les événements majeurs (Coup d'État, couronnement, guerres). |
4 | Activité de groupe | 5 min | Répartition des élèves en petits groupes pour travailler sur des fiches. |
5 | Présentation des groupes | 3 min | Chaque groupe partage ses conclusions sans présentation formelle. |
6 | Conclusion et discussion | 2 min | Résumé des points clés de la leçon et discussion rapide en classe. |
Les devoirs seront vérifiés de manière discrète sans demander aux élèves de les présenter devant la classe. Les élèves peuvent remettre leurs devoirs sur leur bureau à la fin de la leçon.