Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Philosophie
Quel sujet	Leçon à partir de « Ne fais pas aux autres ce que tu ne veux pas qu’on te fasse » première année primaire
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 1
Taille de la classe	16
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Leçon sur le concept éthique "Ne fais pas aux autres ce que tu ne veux pas qu’on te fasse"

Objectifs

• Comprendre et discuter le concept d'empathie et de respect.
• Appliquer cette maxime à des situations de la vie quotidienne.
• Développer des compétences de réflexion critique et de communication.

Matériel

• Cartes illustrées avec des situations (positives et négatives).
• Tableau blanc et marqueurs.
• Fiches de travail.

Niveau / Groupe d'âge

Année 1 (Grade 1)

Matière

Philosophie

Détails de la leçon

Étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au concept	5 min	Présentation de la maxime "Ne fais pas aux autres ce que tu ne veux pas qu’on te fasse". Discussion ouverte sur sa signification.
2	Exemples de situations	10 min	Utilisation de cartes illustrées pour proposer des scénarios. Les élèves doivent identifier si ces actions respectent la maxime.
3	Réflexion en petits groupes	5 min	Organisation des élèves en petits groupes pour discuter de leurs propres expériences en relation avec la maxime.
4	Partage des réflexions	5 min	Retour en classe entière ; chaque groupe partage une idée clé ou une situation de leur discussion.
5	Activité créative	5 min	Création d’un dessin ou d’un slogan illustrant la maxime. Les élèves peuvent travailler individuellement ou en petits groupes.
6	Conclusion et devoirs	5 min	Synthèse des idées clés abordées pendant la leçon. Attribution des devoirs : écrire un court paragraphe sur une situation où ils ont vu l'application de la maxime.

Devoirs

• Écrire un court paragraphe sur une situation dans laquelle ils ont observé l'application de la maxime "Ne fais pas aux autres ce que tu ne veux pas qu’on te fasse".
• Les devoirs seront ramassés sans présentation orale.

Remarques

• Vérifier la compréhension des élèves à travers des questions ouvertes et des observations pendant les activités.
• Adapter les exemples fournis pour qu'ils soient pertinents et accessibles à tous les élèves.

Script de la leçon