| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Fraction |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Les fractions
Élèves du primaire (cycle 3)
Mathématiques
30 minutes
20
La leçon répond aux exigences des mathématiques du cycle 3 en ce qui concerne la compréhension des fractions.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 min | Expliquer ce qu'est une fraction, en utilisant des exemples visuels (pizzas, gâteaux) pour illustrer un tout divisé. |
| 2 | Identification des fractions | 10 min | Distribuer des feuilles de travail avec des images et demander aux élèves d'identifier les fractions représentées. Aborder les termes numérateur et dénominateur. |
| 3 | Représentation des fractions | 5 min | Demander aux élèves de dessiner des fractions sur des graphiques simples, par exemple, une pizza coupée en parts. |
| 4 | Simplification des fractions | 5 min | Expliquer comment simplifier des fractions à l'aide d'exemples. Proposer des exercices pratiques sur la simplification. |
| 5 | Exercices pratiques | 5 min | Laisser les élèves travailler individuellement ou en groupes sur des exercices de simplification de fractions. |
| 6 | Conclusion et vérification | 5 min | Reprendre les points clés de la leçon, répondre aux questions et vérifier les devoirs sans que les élèves les présentent devant la classe. |
Exercice de simplification de fractions à remettre lors de la prochaine séance.
Encourager les élèves à poser des questions durant la leçon et à partager leurs réflexions sur l'utilisation des fractions dans la vie quotidienne.