Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Mathématiques
Quel sujet	Écrire les nombres en chiffres
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 4
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Écrire les nombres en chiffres

Objectifs

Comprendre la représentation des nombres en chiffres.
Savoir écrire des nombres en chiffres à partir de mots.
Développer des compétences en mathématiques de base.

Matériel

Ardoises blanches et marqueurs
Fiches d'exercices imprimées
Tableau blanc et marqueurs
Découpages de chiffres (1-9 et 10, 20, 30…)
Appareils de projection (facultatif)

Niveau / Groupe d'âge

Année / Grade 4

Matière

Mathématiques

Informations sur la classe

Nombre d'élèves : 20

Normes et Standards

Cette leçon correspond au programme national de mathématiques pour le cycle 3, en mettant l'accent sur l'écrit des nombres.

Devoirs

Les élèves recevront des exercices à compléter à la maison. Les devoirs seront vérifiés en classe sans que les élèves n'aient à les présenter individuellement.

Structure de la leçon

Étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction aux nombres	5 min	Présentation des objectifs de la leçon. Discussion sur l'importance des chiffres.
2	Activité d'échauffement	5 min	Jeu interactif de reconnaissance des chiffres. Les élèves doivent identifier des chiffres sur des cartes.
3	Exposé théorique	10 min	Explication de la conversion de mots en chiffres. Utilisation d'exemples simples sur le tableau.
4	Activité pratique en groupe	5 min	Les élèves se regroupent (4 par groupe) et reçoivent des situations-problèmes à résoudre.
5	Correction collective	5 min	Révision des exercices en groupe. Correction sur le tableau avec les contributions des élèves.
6	Conclusion et devoirs	5 min	Résumé des points clés de la leçon. Distribution des devoirs et explication des attentes.

Fin de la leçon

Encourager les élèves à poser des questions s'ils ont des doutes. Rappeler l'importance de la pratique pour maîtriser l'écriture des nombres en chiffres.