Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Inglese come seconda lingua
Quale argomento	Introduce yourself
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Introduce Yourself

Obiettivi

• Gli studenti saranno in grado di presentarsi utilizzando espressioni e frasi appropriate.
• Gli studenti miglioreranno le loro capacità di ascolto e parlato in inglese.
• Gli studenti acquisiranno maggiore fiducia nel comunicare in inglese.

Materiali

• Schede informative con frasi utili per le presentazioni
• Lavagna e pennarelli
• Cartelloni o fogli per scrivere
• Registratore audio (opzionale)

Classe/Fascia d'età

• Livello: Qualsiasi
• Numero di studenti: 20

Materia

Inglese come seconda lingua

Struttura della lezione

Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione	5	Presentare l'argomento della lezione. Spiegare l'importanza di sapersi presentare.
2	Presentazione delle Frasi	10	Fornire schede con frasi utili. Spiegare la struttura di una presentazione personale.
3	Pratica Guidata	5	Gli studenti si esercitano in coppie usando le frasi suggerite.
4	Attività di Gruppo	5	Gli studenti formano piccoli gruppi e si presentano tra loro utilizzando le frasi apprese.
5	Esercizio di Scrittura	5	Gli studenti scrivono una breve presentazione di sé stessi da condividere con il gruppo.
6	Riflessione e Conclusione	5	Discussione finale con gli studenti su cosa hanno imparato e sulla loro esperienza.

Valutazione

• I compiti scritti saranno raccolti e valutati in base a criteri di chiarezza, correttezza grammaticale e uso del vocabolario.
• Le presentazioni orali saranno valutate informalmente attraverso l'osservazione durante le attività di gruppo. Non è richiesta la presentazione di fronte all'intera classe per evitare ansia eccessiva.

Copione della lezione