| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Mesurer le temps |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mesurer le temps
Élèves du primaire (environ 8-10 ans).
Mathématiques
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au temps | 5 min | Expliquer ce qu’est le temps, pourquoi il est important et comment nous le mesurons. |
| 2 | Unités de mesure du temps | 5 min | Présenter les unités (secondes, minutes, heures) et donner des exemples. |
| 3 | Lecture de l'horloge | 7 min | Montrer aux élèves comment lire une horloge analogique et numérique, avec des exercices pratiques. |
| 4 | Conversion des unités de temps | 5 min | Expliquer comment convertir entre secondes, minutes et heures avec des exercices. |
| 5 | Activité pratique | 5 min | Diviser la classe en groupes et faire des activités pour mesurer le temps (ex: courses, chronométrage d’activités). |
| 6 | Récapitulatif et Devoirs | 3 min | Résumer les points clés de la leçon et donner des devoirs (fiches de conversion) sans demander à personne de présenter en classe. |