Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Mathématiques |
Quel sujet | nombres naturels |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 3 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Nombres naturels
Année / Grade 3
Mathématiques
30 minutes
20
Conforme aux normes du programme de mathématiques du Canada pour le niveau élémentaire.
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction des nombres | 5 | Expliquer ce que sont les nombres naturels. Illustrer avec des exemples concrets. |
2 | Identification des nombres | 10 | Distribuer des cartes numérotées. Demander aux élèves de les classer par ordre croissant et décroissant. |
3 | Addition et soustraction | 10 | Expliquer les opérations d'addition et de soustraction avec des exemples. Proposer des exercices pratiques. |
4 | Résolution de problèmes | 5 | Présenter un problème simple à résoudre en utilisant les nombres naturels. Discuter des solutions en groupe. |
5 | Vérification des devoirs | 3 | Recueillir les devoirs sans présentation. Contrôler les exercices effectués à la maison. |
6 | Conclusion et évaluation | 2 | Revoir les concepts appris et donner des retours sur la leçon avant de clôturer la séance. |