| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Storia |
| Quale argomento | Le stagioni |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 6 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Le stagioni
Anno/Grado 6
Storia
20
La lezione corrisponde agli obiettivi dell'insegnamento della storia e delle scienze sociali riguardanti i cambiamenti nel tempo e l'interazione tra l'uomo e l'ambiente.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alle Stagioni | 5 | Presentare brevemente il concetto di stagioni e chiedere agli studenti di nominare le quattro stagioni. |
| 2 | Caratteristiche delle Stagioni | 10 | Discutere le caratteristiche di ogni stagione (aspetti climatici, colori, attività culturali, ecc.) utilizzando le schede illustrative. |
| 3 | Video Didattico | 5 | Proiettare un breve video sui cambiamenti delle stagioni e le loro influenze sulla natura. |
| 4 | Discussione di Gruppo | 5 | Dividere gli studenti in piccoli gruppi per discutere le loro esperienze personali riguardo le stagioni. Notare idee interessanti. |
| 5 | Attività Interattiva | 5 | Chiedere agli studenti di colorare post-it rappresentando le loro stagioni preferite e attaccarli sulla lavagna. |
| 6 | Conclusione e Revisione | 5 | Riepilogare i punti chiave trattati durante la lezione e rispondere a eventuali domande. Raccogliere i post-it per una riflessione sulla lezione. |
Gli studenti dovranno completare un breve esercizio scritto a casa dove spiegano la loro stagione preferita e perché, senza presentarlo davanti alla classe. La consegna sarà controllata e valutata per il contenuto e la comprensione.