aidemia--modules-lessonstartideas_type	Donnez une idée créative sur la manière de commencer une leçon
Quelle matière	Lecture
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 6
Quel sujet	Fluence
Quantité	1
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Démarrer une leçon sur la Fluence en Lecture

Introduction captivante

Commencer une leçon de lecture sur la fluence de manière créative peut aider à capter l'attention des élèves et à les motiver à s'engager. Voici une idée qui pourrait transformer la manière dont les élèves perçoivent cette compétence cruciale :

Un Voyage dans le Temps

Matériel nécessaire :

• Une vieille valise (ou une boîte décorée)
• Quelques objets emblématiques d'époques différentes (ex : une plume, un livre ancien, un CD, un objet technologique moderne)
• Un chronomètre

Déroulement :

1. Mettre en scène : Arrivez en classe avec une vieille valise ou boîte, entourée d'un mystère. Au début de la leçon, demandez aux élèves ce qu'ils pensent qu'il y a à l'intérieur. Laissez-les deviner pendant quelques minutes pour susciter leur curiosité.

2. Ouverture de la valise : Ouvrez la valise et montrez lentement les objets à l'intérieur. Expliquez brièvement à quoi chaque objet correspond dans le temps. Par exemple, la plume représente l'écriture à l'ancienne, le livre ancien une époque où la lecture était une compétence rare, et ainsi de suite.

3. Liaison avec la fluence : Reliez ces objets à la lecture en discutant de l'évolution de la manière dont les histoires ont été racontées au fil du temps. Parlez de l'importance de lire avec fluidité et expressivité, comme les conteurs d'autrefois.

4. Activité immersive : Proposez aux élèves de choisir un objet et d'imaginer une histoire se déroulant à l'époque de cet objet. Ensuite, en petits groupes, ils devront préparer une lecture fluide et expressive de cette histoire, en intégrant des éléments de performance.

5. Lancement de l'activité : Fixez un chronomètre pour rendre l'exercice encore plus stimulant. Encouragez les élèves à utiliser leurs voix, leurs expressions et leur rythme pour faire vivre leur histoire aux autres.

Conclusion

En utilisant cette méthode d'engagement, les élèves non seulement apprendront le concept de fluence, mais seront également invités à s'amuser tout en développant leur aptitude à lire à voix haute. Cette approche dynamique crée une atmosphère enthousiaste, propice à l'apprentissage des compétences en lecture, tout en établissant un lien entre le passé et le présent.

Faites de cette leçon sur la fluence un véritable voyage dans le temps qui marquera les esprits de vos élèves !