Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Educazione fisica |
Quale argomento | Doping |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Doping
Non specificata (adatta per studenti di scuola superiore)
Educazione Fisica
20
Passaggio | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
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1 | Introduzione al Doping | 5 min | Introduzione al concetto di doping, spiegazione dell'importanza del tema. |
2 | Rischi e Conseguenze | 10 min | Discussione sui rischi per la salute e le conseguenze legali e sportive. Utilizzo della presentazione PowerPoint per supportare il discorso. |
3 | Esempi di Doping | 5 min | Presentazione di casi noti di doping nel mondo dello sport e analisi delle loro conseguenze. |
4 | Discussione di Gruppo | 5 min | Gli studenti si dividono in gruppi per discutere le loro opinioni sul doping e le loro esperienze. Ogni gruppo compila un foglio di lavoro. |
5 | Riflessione e Conclusione | 5 min | Gli studenti restituiscono le loro riflessioni sui fogli di lavoro senza presentare a voce. Discussione conclusiva sui valori dello sport. |
Gli studenti devono completare i fogli di lavoro e restituirli entro la fine della lezione per la valutazione. Non è richiesta una presentazione davanti alla classe.