Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Inglese
Quale argomento	Clothes
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 7
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Clothes

Obiettivi

• Comprendere il lessico relativo ai vestiti.
• Saper descrivere cosa indossa una persona e come si sente in relazione ai vestiti.
• Utilizzare frasi semplici per esprimere preferenze sui vestiti.

Materiali

• Schede con immagini di vari vestiti.
• Lavagna e pennarelli.
• Video corto sui vestiti (opzionale).
• Handout con esercizi di abbinamento parole-immagini.

Classe o Fascia d'età

Anno/Grado 7

Materia

Inglese

Numero di studenti

20

Durata della lezione

30 minuti

Struttura della Lezione

Numero del passaggio	Titolo del passaggio	Durata (minuti)	Dettagli
1	Introduzione all'argomento	5	Presentare il tema "Clothes". Chiedere agli studenti quali vestiti conoscono e farli elencare.
2	Presentazione del lessico	10	Mostrare le schede con immagini. Spiegare i nomi dei vestiti (e.g., shirt, trousers, dress).
3	Attività di ascolto	5	Mostrare un breve video sui vestiti. Far seguire un breve dibattito su quali vestiti sono stati visti.
4	Esercizio di abbinamento	5	Distribuire l'handout con esercizi di abbinamento parole-immagini. Gli studenti lavorano in coppia.
5	Discussione di gruppo	5	Raccogliere le risposte degli studenti sugli esercizi senza chiedere loro di presentare.

Valutazione

• Controllo degli esercizi di abbinamento per valutare la comprensione del lessico.
• Osservazione della partecipazione durante la discussione di gruppo.

Follow-up

• Assegnare un compito a casa dove gli studenti devono scrivere cinque frasi usando il nuovo lessico appreso.

Copione della lezione