Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Mathématiques
Quel sujet
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 4
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Mathématiques

Titre de la leçon

Les fractions : compréhension et utilisation

Objectifs

• Comprendre le concept de fractions.
• Savoir identifier et créer des fractions.
• Appliquer les fractions à des problèmes simples.

Matériel

• Feuilles de travail sur les fractions
• Marqueurs ou crayons de couleur
• Manipulables (coupures de papier en forme de fractions)
• Tableau blanc et marqueurs
• Projections numériques si disponibles (pour des exemples visuels)

Niveau / Groupe d'âge

Année 4 (Grade 4)

Matière

Mathématiques

Éléments supplémentaires

• Nombre d'élèves dans la classe : 20
• Programme national : Aligné avec les normes de mathématiques pour le cycle 3 de l'éducation nationale française.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction aux fractions	5	Présenter le concept de fractions avec des exemples simples (1/2, 1/4).
2	Identification des fractions	10	Distribuer des morceaux de papier et demander aux élèves de créer leurs propres fractions. Discuter des numérateurs et dénominateurs.
3	Exercices pratiques	10	Les élèves complètent une feuille de travail avec des problèmes sur les fractions (identifier, dessiner).
4	Vérification des devoirs	5	Passer en revue les devoirs sans que les élèves présentent. Recevoir des retours sur les problèmes rencontrés.
5	Conclusion et questions	5	Résumer les concepts abordés et répondre aux questions des élèves.

Devoirs

• Donner aux élèves des exercices supplémentaires sur les fractions à faire à la maison.
• Demander aux élèves de trouver des exemples de fractions dans leur quotidien (comme des parts de gâteau, des quart de pizza, etc.) à rapporter en classe.

Ce plan de leçon est conçu pour être interactif et pour s'assurer que chaque élève puisse comprendre et appliquer le concept de fractions de manière concrète et pratique.

Script de la leçon