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Quoi créer	Plan de leçon
Quelle matière	Mathématiques
Quel sujet	multiplications
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 5
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Plan de leçon : Multiplications

Niveau : Année 5

Durée : 30 minutes

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Objectifs d'apprentissage

À la fin de cette leçon, les élèves seront capables de :

• Comprendre le concept de multiplication comme une addition répétée.
• Effectuer des multiplications de nombres à un chiffre et à deux chiffres.
• Résoudre des problèmes contextuels utilisant la multiplication.

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Matériel nécessaire

• Tableau blanc et marqueurs
• Feuilles de travail pour les élèves
• Manipulables (cubes, jetons, etc.)
• Projecteur pour présenter des exemples

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Introduction (5 minutes)

Commencez la leçon en posant la question suivante : "Qu'est-ce que la multiplication ?" Écoutez quelques réponses des élèves. Recadrez ensuite la discussion en expliquant que la multiplication est un moyen rapide d’additionner plusieurs fois le même nombre. Donnez des exemples simples, comme (3 \times 4) qui signifie "ajouter 3, 4 fois".

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Développement (20 minutes)

1. Explication de la méthode (10 minutes)

   • Expliquer que la multiplication peut être visualisée comme des groupes.
   • Par exemple, si nous avons 4 groupes de 3 pommes, nous avons (4 \times 3 = 12) pommes au total.
   • Montrez cela avec des illustrations au tableau et des manipulables.

2. Pratique guidée (10 minutes)

   • Demander aux élèves de résoudre quelques exemples ensemble :
     1. (5 \times 6)
     2. (2 \times 8)
     3. (7 \times 3)
   • Utiliser le tableau blanc pour effectuer les multiplications, en expliquant chaque étape.

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Activité (5 minutes)

Distribuez des feuilles de travail contenant des exercices de multiplication. Les élèves devront compléter les multiplications suivantes par eux-mêmes :

1. (4 \times 5 = ?)
2. (9 \times 2 = ?)
3. (6 \times 7 = ?)
4. Un problème contextualisé : Si une boîte contient 8 crayons et qu'il y a 6 boîtes, combien de crayons y a-t-il en tout ?

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Conclusion (5 minutes)

Recueillez les réponses des élèves pour les exercices de la feuille de travail :

1. (4 \times 5 = 20)
2. (9 \times 2 = 18)
3. (6 \times 7 = 42)
4. Pour le problème contextualisé, (8 \times 6 = 48).

Félicitez les élèves pour leurs efforts et encouragez-les à penser à d'autres exemples de multiplication dans leur vie quotidienne.

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Devoir

Demandez aux élèves de résoudre les multiplications suivantes pour le prochain cours :

1. (3 \times 9)
2. (12 \times 4)
3. (5 \times 5)
4. Contextualisé : Si une classe a 10 élèves et chaque élève a 3 cahiers, combien de cahiers y a-t-il au total ?

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Réponses aux devoirs

1. (3 \times 9 = 27)
2. (12 \times 4 = 48)
3. (5 \times 5 = 25)
4. (10 \times 3 = 30)

Encouragez les élèves à préparer des questions sur les concepts abordés en classe pour la prochaine leçon.