| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | i numeri relativi per alunna con ritardo cognitivo |
| Quale durata (min) | 45 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 7 |
| Dimensioni della classe | 1 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Numeri relativi
Anno o Grado 7
Matematica
45 minuti
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione ai numeri relativi | 10 min | Spiegazione del concetto di numeri relativi con esempi pratici e visuali. |
| 2 | Discussione interattiva | 5 min | Discussione sulle situazioni quotidiane in cui si utilizzano i numeri relativi. |
| 3 | Attività pratica con schede | 15 min | Distribuzione delle schede stampabili. Gli studenti lavorano sui problemi di numeri relativi. |
| 4 | Controllo casuale | 10 min | Raccolta casuale delle schede per verificare i progressi degli studenti senza esposizione al pubblico. |
| 5 | Chiusura e revisione | 5 min | Riflessione finale sui concetti appresi e domande per chiarire eventuali dubbi. |
Buongiorno a tutti! Oggi iniziamo una nuova avventura nel mondo della matematica: parleremo dei numeri relativi. Ma prima di tutto, che cos'è un numero relativo? I numeri relativi sono quei numeri che possono essere positivi o negativi, quindi includono sia i numeri che conosciamo, come 1, 2, 3, ma anche i numeri negativi come -1, -2, -3.
Immaginate un termometro: le temperature sotto zero sono rappresentate da numeri negativi, mentre quelle sopra zero da numeri positivi. Ad esempio, +5°C è una temperatura calda, mentre -5°C è una temperatura fredda.
Possiamo anche pensare ai numeri relativi in termini di debito e credito: se hai 10 euro, hai un credito di +10. Se devi 10 euro, hai un debito di -10.
Che ne dite di provare a visualizzare questo concetto? (Disegna sulla lavagna un termometro con sezioni positive e negative e un grafico con debiti e crediti.)
Ora, parliamo di situazioni quotidiane in cui potremmo incontrare numeri relativi. Qualcuno di voi può dirmi un esempio di quando usa numeri negativi nella vita di tutti i giorni?
(Permetti agli studenti di condividere le loro idee, potrebbe emergere di parlare di temperature in inverno, debiti, e così via. Ricorda di stimolare la discussione e fare domande per approfondire.)
Ottimo! È chiaro che i numeri relativi fanno parte delle nostre vite in tanti modi.
Ora passiamo a un'attività pratica. Distribuirò delle schede con esercizi sui numeri relativi. Ci sono una serie di problemi da risolvere, sia di addizione che di sottrazione.
Se lavorate in coppie, potete anche confrontare le vostre risposte e discutere insieme le vostre soluzioni. Ricordatevi di usare la lavagna se avete bisogno di aiuto visivo per capire meglio le operazioni.
(Inizia a distribuire le schede e cammina tra i gruppi per fornire sostegno e chiarimenti.)
Ora che avete lavorato per un po', raccoglierò casualmente alcune delle vostre schede per vedere come siete andati con i problemi. Non preoccupatevi, non c'è giudizio qui! Vogliamo solo assicurarci che tutti stiano comprendendo il concetto di numeri relativi.
Per chi non è stato scelto, continuate a controllare le vostre risposte e a scambiare idee con i vostri compagni mentre io valuto le schede.
Bene, è ora di concludere la lezione di oggi. Possiamo riflettere su ciò che abbiamo appreso? Qual è stato il concetto più importante rispetto ai numeri relativi? Avete domande o c’è qualcosa che non è chiaro?
Grazie a tutti per la vostra partecipazione! Ricordate che i numeri relativi sono utili e vi accompagneranno in molte parti della vita. Vi invitiamo a praticare ulteriormente!
| Numero diapositiva | Immagine | Contenuto diapositiva |
|---|---|---|
| 1 | {Immagine: Un termometro con sezioni positive e negative} | - Introduzione ai numeri relativi |
| - Definizione di numeri relativi: positivi e negativi | ||
| - Esempi: +5°C e -5°C | ||
| - Concetto di debito e credito: +10 e -10 | ||
| 2 | {Immagine: Una classe che discute esempi di vita quotidiana} | - Discussione su situazioni quotidiane con numeri relativi |
| - Coinvolgimento degli studenti nei loro esempi | ||
| - Riflessione sull'importanza dei numeri relativi | ||
| 3 | {Immagine: Studenti che lavorano insieme su schede} | - Introduzione all'attività pratica |
| - Distribuzione di schede con esercizi sull'addizione e sottrazione | ||
| - Collaborazione in coppie per confronto delle risposte | ||
| 4 | {Immagine: Insegnante che raccoglie schede da studenti} | - Controllo casuale delle schede |
| - Assicurare comprensione senza giudizio | ||
| - Incoraggiare il confronto tra compagni | ||
| 5 | {Immagine: Studenti che riflettono e pongono domande} | - Chiusura e revisione della lezione |
| - Riflessione sui concetti appresi | ||
| - Invito a praticare ulteriormente e ringraziamento per la partecipazione |
| Domanda | Risposta |
|---|---|
| Che cosa sono i numeri relativi? | |
| Qual è un esempio di numero relativo positivo? | |
| Qual è un esempio di numero relativo negativo? | |
| Come possiamo rappresentare i numeri relativi usando un termometro? | |
| In che modo i numeri relativi possono essere associati a debito e credito? | |
| Qual è un esempio di situazione quotidiana in cui usiamo numeri negativi? | |
| Cosa hai appreso dall'attività pratica sui numeri relativi? | |
| Qual è stato il concetto più importante che hai compreso oggi? | |
| Hai domande su come si effettuano addizioni e sottrazioni con numeri relativi? | |
| Come puoi continuare a praticare con i numeri relativi a casa? |
Puoi pensare a un altro esempio della vita quotidiana in cui i numeri relativi possono essere utilizzati e spiegarlo alla classe?
Se un termometro registra -10°C e poi sale a +5°C, di quanti gradi è cambiata la temperatura?
Immagina di avere un credito di +20 euro e un debito di -15 euro. Qual è il tuo saldo finale?
Come ti sentiresti se dovessi affrontare una situazione con numeri negativi e come potresti affrontarla?
Quale pensi sia l’aspetto più interessante dei numeri relativi e perchè?