| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Addizioni |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 3 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Addizioni
Anno o Grado 3
Matematica
20
La lezione si allinea agli standard nazionali per l'educazione matematica di Grado 3, promuovendo il pensiero critico e le competenze di problem solving.
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione all'Addizione | 5 min | Introduzione al concetto di addizione con esempi pratici utilizzando oggetti. Spiegazione della terminologia di base. |
| 2 | Attività di Gruppo | 10 min | Suddividere la classe in gruppi. Ogni gruppo risolve problemi di addizione su schede di lavoro. Monitorare il lavoro e fornire assistenza. |
| 3 | Controllo Comprensione | 5 min | Revisione dei problemi risolti dai gruppi. Chiedere agli studenti di discutere le loro risposte senza presentare di fronte alla classe. |
| 4 | Gioco di Addizione | 5 min | Utilizzare un gioco di addizione online o un'attività ludica in classe per rinforzare le abilità acquisite. |
| 5 | Discussione e Chiusura | 5 min | Riflessione finale sull'importanza dell'addizione, discussione di situazioni quotidiane in cui si usa. Conclusione e assegnazione dei compiti. |
Assegnare ai ragazzi un foglio di lavoro con ulteriori problemi di addizione da completare a casa, da controllare in classe il giorno successivo senza che gli studenti debbano presentarli singolarmente.