Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Lecture
Quel sujet	Son ou
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 7
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Lecture : Son ou

Objectifs

• Comprendre le concept de sons et leur représentation écrite.
• Identifier les différents types de sons dans les mots.
• Développer des compétences en lecture à travers des exercices pratiques et collectifs.

Matériel

• Livres ou fiches de lecture contenant des mots avec différents sons.
• Tableau blanc et marqueurs.
• Feuilles d'exercices sur les sons.
• Projecteur (si disponible) pour des présentations visuelles.

Niveau / Groupe d'âge

Année 7 (Grade 7)

Matière

Français

Durée de la leçon

30 minutes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Programme National

La leçon doit correspondre aux objectifs de lecture et d'écriture du programme national pour le niveau collège.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au thème	5 minutes	Présentation des sons en français et leur importance dans la lecture.
2	Activité d'écoute	5 minutes	Écoute de mots prononcés par l'enseignant. Les élèves doivent identifier les sons entendus.
3	Lecture en groupe	10 minutes	Lecture collective des mots ou phrases issus des fiches ou livres. Discussion sur les sons rencontrés.
4	Activité en binômes	5 minutes	Les élèves en binômes cherchent d'autres exemples de mots contenant les sons étudiés.
5	Exercices individuels	5 minutes	Distribution des feuilles d'exercices. Les élèves remplissent les exercices sur les sons.
6	Vérification des devoirs	5 minutes	L'enseignant vérifie les devoirs sans que les élèves aient à présenter devant la classe.

Devoirs

• Lire un court texte à la maison et souligner tous les mots contenant les sons étudiés en classe.
• Apportez une liste de mots supplémentaires qui contiennent ces sons pour la prochaine leçon.

Script de la leçon