Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Educazione fisica
Quale argomento	Le posizioni fondamentali
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	College
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Le posizioni fondamentali

Obiettivi

• Comprendere e riconoscere le diverse posizioni fondamentali nel contesto dell'educazione fisica.
• Sviluppare abilità motorie legate alle posizioni fondamentali.
• Promuovere il lavoro di squadra e la cooperazione tra i compagni di classe.

Materiali

• Tappetini da ginnastica
• Palloni per esercizi
• Manichette per il gioco di squadra
• Schede illustrative delle posizioni fondamentali
• Cronometro

Classe/Fascia d'età

College (età 18-22 anni)

Materia

Educazione fisica

Struttura della Lezione

Passaggio	Titolo del passaggio	Durata	Dettagli
1	Introduzione	5 min	Presentare l'argomento della lezione e spiegare l'importanza delle posizioni fondamentali. Discussione breve con gli studenti per attivare le loro conoscenze pregresse.
2	Dimostrazione delle posizioni	5 min	Mostrare le diverse posizioni fondamentali (cavallo, trottola, presa) utilizzando le schede illustrative.
3	Esercizi pratici in coppia	10 min	Dividere gli studenti in coppie e far praticare le posizioni fondamentali. Offrire feedback e correzioni sui movimenti.
4	Gioco a squadre	7 min	Organizzare un breve gioco che richiede l'uso delle posizioni fondamentali. Assicurarsi che ogni studente partecipi attivamente.
5	Riflessione finale	3 min	Riunire la classe per una riflessione finale. Chiedere agli studenti di condividere le loro esperienze e ciò che hanno imparato senza presentare formalmente.
6	Conclusione e assegnazione compiti	3 min	Riassumere i punti chiave della lezione e assegnare compiti da svolgere a casa riguardo le posizioni fondamentali.

Valutazione

• La valutazione avverrà tramite osservazione durante gli esercizi pratici e il gioco. Non è richiesta a ciascun studente una presentazione frontale, ma si prenderà nota della partecipazione e delle abilità dimostrate durante la lezione.

Note

• Assicurarsi che tutti i materiali siano pronti e disponibili prima dell'inizio della lezione.
• Verificare che lo spazio di lavoro sia sicuro per le attività fisiche.

Copione della lezione