| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Les fractions |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 8 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Les fractions
Année / Grade 8
Mathématiques
20
Conformité avec le programme national de Mathématiques pour l’année de 8ème, en mettant l’accent sur les fractions.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 min | Présentation brève du concept de fractions. Exemples de fractions dans la vie quotidienne (parts de pizza, parts de gâteau, etc.). |
| 2 | Simplification des fractions | 10 min | Explication des étapes pour simplifier une fraction. Utilisation d'exemples sur le tableau. Exercices pratiques pour les élèves. |
| 3 | Addition de fractions | 10 min | Introduction à l'addition de fractions de même et de dénominateurs différents. Exercices pratiques en binômes. |
| 4 | Soustraction de fractions | 5 min | Explication de la soustraction de fractions. Exercices pratiques similaires à ceux de l’addition. |
| 5 | Révision et devoirs | 5 min | Révision des concepts clés de la leçon. Distribution des fiches d'exercices pour la maison. Vérification des devoirs précédents sans présentation. |
Évaluation informelle durant la leçon par l'observation des réponses des élèves lors des exercices pratiques. Les devoirs seront collectés et corrigés par l’enseignant sans mise en présentation des élèves en classe.
Encourager les élèves à poser des questions à tout moment. Créer un climat de classe encourageant et respectueux pour favoriser la participation de tous.