Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Sciences naturelles |
Quel sujet | Le corps humain |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 1 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Le corps humain
Année 1 (ou Grade 1)
Sciences naturelles
20
30 minutes
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction au corps humain | 5 min | Présenter le thème de la leçon et expliquer l'importance de connaître notre corps. Utiliser une affiche. |
2 | Présentation des parties du corps | 10 min | Expliquer les principales parties du corps (tête, bras, jambes, etc.) avec l'aide d'un modèle ou d'une affiche. |
3 | Découverte des cinq sens | 5 min | Discuter des cinq sens (vue, ouïe, toucher, goût, odorat) et leurs fonctions. Demander aux élèves de donner des exemples. |
4 | Activité pratique | 5 min | Distribuer des feuilles de travail où les élèves doivent colorier les parties du corps et écrire les noms correspondants. |
5 | Conclusion et vérification des devoirs | 5 min | Récapituler les points clés de la leçon et vérifier les devoirs sans que les élèves les présentent. Expliquer qu’ils seront corrigés en classe. |