Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Italiano come lingua straniera
Quale argomento	accoglienza
Quale durata (min)	60
Quale fascia d'età	Anno o Grado 1
Dimensioni della classe	10
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Accoglienza

Obiettivi

Sviluppare le competenze di base per l'accoglienza in situazioni quotidiane.
Familiarizzare gli studenti con espressioni e frasi utilizzate per accogliere.
Stimolare la pratica orale attraverso attività di role-play.
Promuovere la comprensione e l'uso del linguaggio in contesti sociali.

Materiali

Schede di lavoro con dialoghi di benvenuto.
Video o audio di conversazioni sull'accoglienza.
Cartelli con frasi chiave.
Lavagna bianca e pennarelli.
Un piccolo oggetto simbolico da regalare per l'accoglienza (es. un cioccolatino).

Classe o Fascia d'età

Anno o Grado 1

Materia

Italiano come lingua straniera

Numero di studenti

Curriculum Nazionale

La lezione è progettata per soddisfare gli standard di competenza linguistica e sociale secondo il curriculum nazionale per l'apprendimento delle lingue.

Struttura della Lezione

Numero del Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione all'argomento	10	Presentare il tema dell'accoglienza. Spiegare l'importanza delle buone maniere e del benvenuto. Mostrare video/recording di situazioni di accoglienza.
2	Introduzione al vocabolario	15	Presentare vocaboli e frasi chiave. Utilizzare cartelli per rappresentare le frasi. Coinvolgere gli studenti nella ripetizione in coro.
3	Attività di ascolto	10	Ascoltare un dialogo di benvenuto. Rispondere a domande di comprensione (es. "Che cosa dice la persona che accoglie?").
4	Attività di role-play	15	Gli studenti si dividono in coppie. Creare brevi scenette di benvenuto utilizzando il vocabolario appreso. Gli insegnanti forniscono feedback.
5	Conclusione e riflessione	10	Riflessione finale sull'importanza dell'accoglienza. Ogni studente condivide una cosa che ha imparato. Distribuire un piccolo oggetto come simbolo di benvenuto.

Valutazione

Osservazione delle attività in coppia e interazione tra studenti.
Verifica della comprensione attraverso le domande post ascolto.
Riflessione finale per raccogliere feedback e valutare l'apprendimento.

Compiti

I compiti saranno dati senza obbligare gli studenti a presentarli davanti alla classe. Si potrebbe chiedere loro di scrivere una breve riflessione su un'esperienza di accoglienza che hanno avuto o visto.