| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Addition en colonne |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Addition en colonne
Élèves de la classe de CM1 (9-10 ans)
Mathématiques
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au sujet | 5 min | Expliquer brièvement le but de la leçon et l'importance de l'addition en colonne. |
| 2 | Distribution des fiches imprimables | 5 min | Remettre les fiches aux élèves et expliquer comment les remplir. |
| 3 | Présentation de la méthode | 10 min | Expliquer la méthode d'addition en colonne avec des exemples au tableau. |
| 4 | Pratique autonome | 5 min | Les élèves remplissent les fiches en utilisant la méthode d'addition en colonne. |
| 5 | Vérification aléatoire | 3 min | Passer parmi les élèves pour vérifier ce qu'ils ont rempli sur leurs fiches. |
| 6 | Attribution des devoirs | 2 min | Annoncer les devoirs à faire pour renforcer l'apprentissage. |
| 7 | Conclusion et retour sur le cours | 2 min | Recapituler les points clés de la leçon et répondre aux questions. |
« Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons aborder un sujet très important en mathématiques : l'addition en colonne. C'est une méthode qui nous aide à additionner des nombres à deux ou trois chiffres de manière efficace. L'addition en colonne est utile non seulement pour vos leçons de mathématiques, mais aussi dans la vie quotidienne. Alors, êtes-vous prêts à découvrir comment cela fonctionne ? »
« Maintenant, je vais vous distribuer des fiches imprimables. Ces fiches contiennent des exercices que nous allons remplir ensemble. Quand vous recevrez votre fiche, regardez-la bien et assurez-vous de bien comprendre ce qui est demandé. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à lever la main. »
« Passons maintenant à la méthode d'addition en colonne. Regardez bien le tableau. Imaginons que nous devons additionner 47 et 28. Nous allons écrire ces nombres l'un sous l'autre, en veillant à bien aligner les colonnes des unités et des dizaines.
Donc, nous avons :
47
+ 28Nous commençons par additionner les unités. Que donne 7 + 8 ?
(Attendre les réponses des élèves)
« Oui, c'est 15 ! Nous écrivons 5 sous la colonne des unités et nous reportons 1 dans la colonne des dizaines. Ensuite, nous additionnons les dizaines. Que donne 4 + 2 + 1 (le report) ?
(Attendre les réponses des élèves)
« Exactement, cela fait 7. Donc, le total est 75. Voici comment procéder pour additionner des nombres en utilisant la méthode d'addition en colonne. »
« Maintenant, je vais vous laisser quelques minutes pour remplir vos fiches en utilisant cette méthode. Prenez votre temps, appliquez ce que nous venons d’apprendre et concentrez-vous. Je vais passer parmi vous pour vous aider si vous avez des questions. »
« Stopons la pratique. Je vais maintenant passer dans les rangées pour vérifier ce que vous avez rempli sur vos fiches. Je vais vous poser quelques questions, et n'oubliez pas, il n'y a pas de mauvaise réponse ici ! »
(Se déplacer dans la classe, vérifier les fiches, encourager les élèves)
« Très bien, tout le monde ! Pour renforcer ce que nous avons appris aujourd'hui, je vous donne quelques devoirs. Sur la feuille que je vais vous remettre, vous trouverez quelques exercices supplémentaires d'addition en colonne. Essayez de les faire à la maison avant notre prochaine leçon. »
« Pour conclure, revenons vite sur ce que nous avons appris. Aujourd'hui, nous avons découvert l'addition en colonne et comment l'utiliser pour additionner des nombres à deux ou trois chiffres. Avez-vous des questions ou des points que vous aimeriez éclaircir ?
(Attendre les questions, répondre si nécessaire)
« Merci à tous pour votre participation. Je suis fier de vos efforts aujourd'hui. N'oubliez pas de faire vos devoirs et je vous retrouve la prochaine fois pour continuer à explorer plus de mathématiques ! »
Quel est le but de la méthode d'addition en colonne que vous avez apprise aujourd'hui ?
Additionnez les nombres suivants en colonne et donnez le résultat :
a) 56 + 34
b) 73 + 49
c) 125 + 237
Lorsque vous additionnez 86 et 57, quel est le total et quel nombre devez-vous reporter ?
Expliquez comment vous avez additionné les unités dans l'exemple de l'addition de 47 et 28. Quelle est la somme des unités et que faites-vous avec le résultat de cette somme ?
Si vous deviez additionner 92 et 47, quel serait le résultat et comment procéderiez-vous étape par étape ?
Pourquoi est-il important d'aligner les colonnes des unités et des dizaines lorsque vous effectuez une addition en colonne ?
Donnez un exemple d'une situation de la vie quotidienne où vous pourriez utiliser l'addition en colonne.
Pratiquez l'addition en colonne avec ces nombres et montrez vos étapes :
a) 134 + 268
b) 75 + 89
Quelles difficultés avez-vous rencontrées lors de la pratique de l'addition en colonne aujourd'hui ?
Révisez la méthode d'addition en colonne et expliquez-la à un ami ou un membre de votre famille. Quelles étapes leur décririez-vous ?
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quelle est la méthode que nous avons apprise aujourd'hui ? | |
| Pourquoi l'addition en colonne est-elle utile dans la vie quotidienne ? | |
| Que devons-nous faire pour aligner les nombres lors de l'addition ? | |
| Quel est le premier calcul à effectuer lors de l'addition en colonne ? | |
| Que faisons-nous si la somme des unités dépasse 9 ? | |
| Quel est le total de 47 et 28 lorsque nous utilisons l'addition en colonne ? | |
| Quelles indications devez-vous suivre lorsque vous remplissez vos fiches ? | |
| Que devez-vous faire si vous avez des questions pendant l'exercice ? | |
| Sur quoi portent les devoirs que vous allez recevoir ? | |
| Quel point avez-vous trouvé le plus intéressant aujourd'hui ? |