| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Design e tecnologia |
| Quale argomento | La stampa |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
La stampa
20 studenti di età varia (scuole superiori)
Design e tecnologia
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla Stampa | 5 | Spiegazione delle diverse tecniche di stampa e loro applicazioni. Introduzione agli obiettivi della lezione. |
| 2 | Presentazione dei Materiali | 5 | Mostrare i materiali utilizzati (carta, inchiostro, stencil, ecc.) e la loro importanza nel processo di stampa. |
| 3 | Dimostrazione Tecnica | 10 | Esecuzione di una dimostrazione pratica su come utilizzare i materiali per creare una stampa. Discussione sulle tecniche di applicazione e sui risultati attesi. |
| 4 | Attività Pratica | 8 | Gli studenti applicano quanto appreso per realizzare una loro stampa personale usando i materiali forniti. |
| 5 | Conclusione e Feedback | 2 | Riflessione finale sulla lezione. Raccolta di feedback scritto dagli studenti sulla loro esperienza. Discussione sull'importanza della stampa nel design. |