| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Français langue seconde |
| Quel sujet | Phrase simple |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 4 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Français langue seconde : Phrase simple
Année/Grade 4
Français
30 minutes
20
La leçon est en accord avec le programme national, qui met l'accent sur la compréhension de la langue écrite et orale, ainsi que sur la capacité à construire des phrases simples.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème de la leçon. Expliquer ce qu'est une phrase simple et donner des exemples. |
| 2 | Identification | 10 min | Exercice collectif : identifier les sujets et les verbes dans des phrases simples écrites au tableau. |
| 3 | Pratique assistée | 10 min | Distribuer des fiches d'exercices où les élèves doivent compléter des phrases simples. Circuler et aider les élèves au besoin. |
| 4 | Construction de phrases | 5 min | Demander aux élèves, par groupes de 4, de créer leurs propres phrases simples en utilisant les cartes de mots. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 5 min | Résumer ce qui a été appris. Donner des devoirs à faire à la maison sans demander aux élèves de les présenter en classe. |
Ce plan de leçon permet d'aborder la notion de phrase simple de manière interactive et engageante, tout en répondant aux exigences du programme national.