Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Commerce |
Quel sujet | étude de cas la fnac |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Étude de cas : La Fnac
Collège / Lycée (à adapter selon les élèves)
Commerce
30 minutes
20
Conforme aux attentes du programme de commerce en France.
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction à La Fnac | 5 min | Présentation générale de l'entreprise et de son concept. |
2 | Étude de cas : analyse des stratégies | 10 min | Lecture rapide de l'étude de cas et discussion des points clés. |
3 | Discussion en petits groupes | 10 min | Les élèves se regroupent pour discuter des opportunités et défis abordés dans l'étude de cas. |
4 | Mise en commun | 5 min | Chaque groupe partage ses conclusions avec le reste de la classe. |
5 | Conclusion et devoirs | 5 min | Synthèse des apprentissages de la leçon et distribution des devoirs à faire à la maison. |
Les élèves devront rédiger un court texte (1 page) sur les stratégies commerciales de La Fnac et leur pertinence dans le contexte actuel. Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant sans présentation en classe.