| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Proportionnalité |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Proportionnalité
Tout niveau de collège (11-15 ans)
Mathématiques
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la leçon | 5 min | Présentation du sujet. Expliquer la notion de proportionnalité avec des exemples concrets. |
| 2 | Activité pratique | 10 min | Distribuer des feuilles de travail contenant des exercices sur la proportionnalité. Les élèves travaillent individuellement. |
| 3 | Correction collective | 5 min | Passer en revue les réponses des exercices. Corriger les erreurs sans demander aux élèves de se présenter. |
| 4 | Application dans des cas réels | 5 min | Présenter des scénarios réels où la proportionnalité est utilisée (recettes, plans, etc.). |
| 5 | Synthèse et conclusion | 5 min | Récapituler les points clés de la leçon et discuter de l'importance de la proportionnalité dans la vie quotidienne. |
| 6 | Devoirs | 5 min | Annoncer les devoirs : exercices supplémentaires sur la proportionnalité à rendre pour la prochaine séance. |