| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Sciences naturelles |
| Quel sujet | Circulation sanguine |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Circulation sanguine
Collège (environ 11-15 ans)
Sciences naturelles
30 minutes
20
| N° | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la circulation | 5 | Présentation des objectifs de la leçon et cour rapide sur le système circulatoire. |
| 2 | Présentation du cœur | 10 | Expliquer la structure du cœur, ses valves, les artères et veines principales. |
| 3 | Activité pratique | 10 | Les élèves réalisent un dessin annoté de la circulation sanguine en petits groupes. |
| 4 | Questions-réponses | 3 | Répondre aux questions des élèves sur le système circulatoire et clarifier les doutes. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 2 | Résumer les points abordés et expliquer les devoirs à faire. Vérification des devoirs sans présentation. |