| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Sociologie |
| Quel sujet | Sociologie du développement |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Sociologie du développement
Étudiants de tous niveaux (classe ouverte)
Sociologie
30 minutes
20
Correspondance avec les thématiques du programme national de sociologie, en abordant les enjeux du développement social et économique.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au sujet | 5 min | Présentation des objectifs de la leçon et des concepts clés. |
| 2 | Théories du développement | 10 min | Exposé sur les principales théories (modernisation, dépendance, etc.). Présentation à l'aide d'un diaporama. |
| 3 | Études de cas | 10 min | Analyse de cas concrets en petits groupes, discussion guidée. |
| 4 | Synthèse et conclusion | 5 min | Résumé des points clés abordés, questions/réponses, et annonce des devoirs. |
Les devoirs seront présentés à l'enseignant par écrit et ne nécessiteront pas de présentation orale en classe. Les étudiants devront faire une réflexion écrite sur une politique de développement spécifique et son impact sur la société.