Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Commerce
Quel sujet	S’installer en personne physique
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Commerce

S’installer en personne physique

Tous niveaux, à partir de 15 ans

Commerce

20 élèves

Conformité avec les objectifs d'éducation en commerce, notamment l'entrepreneuriat et le développement d'entreprise.

Les devoirs doivent être vérifiés sans demander à aucun élève de les présenter devant la classe.

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du sujet et des objectifs de la leçon.
2	Discussion sur l'emplacement	10 min	Réflexion collective sur les critères d'un bon emplacement (visibilité, accessibilité, coût).
3	Étude de cas	8 min	Analyse d'un exemple réel d'installation physique d'une entreprise.
4	Élaboration d'un plan	5 min	Les élèves travaillent en groupes pour créer un plan d'installation fictif.
5	Conclusion	2 min	Récapitulatif des points essentiels et annonce des devoirs.

Écrire un court exposé sur un emplacement potentiel pour une entreprise de leur choix, en se basant sur les critères discutés durant la leçon.