Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Filosofia
Quale argomento	Le origini della filosofia
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 11
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
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Includi i compiti
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Numero di diapositive	5
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Piano della lezione

Argomento

Le origini della filosofia

Obiettivi

• Comprendere le origini storiche e culturali della filosofia.
• Identificare i pensatori chiave del periodo pre-socratico.
• Analizzare l’impatto delle origini filosofiche sul pensiero contemporaneo.

Materiali

• Presentazione in PowerPoint sulle origini della filosofia.
• Schede di lavoro con domande guida e spazi per appunti.
• Accesso a risorse online o libri di testo per ulteriori letture.

Classe / Fascia d'età

• Anno 11
• 20 studenti

Materia

Filosofia

Struttura della lezione

Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata	Dettagli
1	Introduzione	5 min	Introdurre l’argomento della lezione e spiegare l'importanza della filosofia. Presentare gli obiettivi della lezione.
2	Contesto storico	10 min	Illustrare il contesto storico in cui la filosofia è emersa (ad esempio, la Grecia antica, il contesto politico e culturale dell'epoca).
3	Pensatori chiave	10 min	Presentare i filosofi pre-socratici principali (Thales, Anassimandro, Eraclito, Parmenide) e discutere le loro idee fondamentali.
4	Discussione di gruppo	3 min	Organizzare una breve discussione di gruppo sulle idee presentate, incentivando gli studenti a riflettere su come questi pensatori hanno influenzato il pensiero moderno.
5	Conclusione e riflessione	2 min	Rivedere i punti salienti della lezione e invitare gli studenti a riflettere su cosa hanno imparato e come possono applicarlo.

Valutazione

• I compiti assegnati dovranno essere completati e consegnati per la valutazione senza la necessità che ogni studente si presenti davanti alla classe. Verranno utilizzati dei criteri di valutazione chiari e condivisi in precedenza.

Note aggiuntive

• Incoraggiare gli studenti a consultare risorse aggiuntive per approfondire il tema delle origini della filosofia e facilitare eventuali domande nella prossima lezione.
• È importante mantenere un ambiente di discussione aperto e rispettoso durante la lezione.

Copione della lezione