| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Solidi geometrici |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Solidi geometrici
Studenti delle scuole elementari (6-11 anni)
Matematica
20
La lezione è conforme agli standard nazionali per l'insegnamento della geometria.
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione ai Solid Geometry | 5 | Presentazione dei solidi geometrici principali e delle loro caratteristiche. Utilizzare modelli per illustrare i diversi solidi. |
| 2 | Identificazione dei Solidi | 10 | Attività interattiva: Gli studenti identificano solidi geometrici in un set di immagini o in aula. Discutere le proprietà di ciascun solido. |
| 3 | Attività di Disegno | 10 | Gli studenti utilizzano fogli di carta millimetrata per disegnare i solidi geometrici identificati, prestando attenzione alle proporzioni. |
| 4 | Revisione e Discussione | 5 | Discutere i disegni degli studenti, sottolineando errori comuni e punti di forza. Chiedere feedback al gruppo. |
| 5 | Conclusione e Compiti | 5 | Riassunto delle principali caratteristiche dei solidi geometrici. Assegnare un esercizio di identificazione dei solidi da completare a casa. |
I compiti assegnati verranno controllati in forma anonima per garantire che ogni studente riceva un feedback, senza la necessità di presentazioni orali.