Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Geografia
Quale argomento	Punti cardinali
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 1
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Punti cardinali

Obiettivi

• Comprendere e identificare i punti cardinali (Nord, Sud, Est, Ovest).
• Saper utilizzare una bussola per orientarsi.
• Applicare i concetti appresi tramite attività pratiche.

Materiali

• Bussola per ogni coppia di studenti
• Mappa del mondo
• Schede con immagini dei punti cardinali
• Marker e fogli di carta
• Proiettore o lavagna interattiva (se disponibile)

Classe o fascia d'età

Anno o Grado 1

Materia

Geografia

Numero di studenti

20

Curriculum nazionale

Conformità alle linee guida per l'insegnamento della Geografia in Anno 1.

Struttura della lezione

Numero del passaggio	Titolo del passaggio	Durata (minuti)	Dettagli
1	Introduzione ai punti cardinali	5	Spiegare il concetto di punti cardinali e la loro importanza nella geografia. Utilizzare la mappa del mondo.
2	Attività pratica con la bussola	10	Spiegare come usare la bussola e fare una dimostrazione. Gli studenti si dividono in coppie e provano a trovare i punti cardinali nella loro area di attività.
3	Discussione sui risultati	5	Raccogliere le osservazioni delle coppie e discutere su come hanno utilizzato la bussola, senza chiedere a nessuno di presentare.
4	Attività di gruppo	7	Dividere gli studenti in gruppi e dare loro delle schede per disegnare i punti cardinali. Ogni gruppo condividerà i loro disegni in modo informale.
5	Conclusione e riepilogo	3	Rivedere i punti cardinali e l'importanza di poterli identificare. Infine, rispondere a eventuali domande.

Metodi di valutazione

• Osservazione durante le attività pratiche.
• Revisione delle schede disegnate in gruppo.
• Discussione informale per valutare la comprensione degli studenti.

Note aggiuntive

• Assicurarsi che tutti gli studenti partecipino attivamente.
• Stimolare il lavoro di gruppo e il supporto tra pari.
• Preparare alcuni segnalibri con i punti cardinali per gli studenti come materiale didattico da portare a casa.

Copione della lezione