aidemia--modules-lessonanyideas_request	Donnez une idée créative sur la manière d'organiser et ce qu'il faut faire pendant une partie de la leçon
Quelle partie d'une leçon	Nouveau sujet
Quelle matière	Lecture
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 6
Quel sujet	Activer les connaissances antérieures à partir de la littérature jeunesse
Quantité	1
Toutes autres préférences	Original et marquant

Leçon : Activer les connaissances antérieures en lecture

Niveau : Année 6

Objectif

L'objectif de cette leçon est d'aider les élèves à activer leurs connaissances antérieures sur la littérature jeunesse afin de mieux comprendre et apprécier les nouveaux textes qu'ils aborderont.

Matériel nécessaire

• Extraits de différents livres de jeunesse (par exemple, "Le Petit Prince", "Harry Potter", "Charlie et la chocolaterie").
• Post-it ou petites cartes.
• Tableaux blancs ou grandes feuilles de papier.
• Marqueurs de différentes couleurs.

Introduction (10 minutes)

Commencez la leçon par une discussion inspirante. Posez aux élèves des questions telles que :

• Quels livres avez-vous lus récemment ?
• Quels personnages vous ont marqué et pourquoi ?
• Quels thèmes avez-vous remarqués dans les livres que vous avez aimés ?

Activité principale : Le Cercle de Lecture (30 minutes)

1. Formation de groupes : Divisez la classe en petits groupes de 4 à 5 élèves.
2. Distribution d'extraits : Donnez à chaque groupe un extrait d'un livre de jeunesse bien connu. Assurez-vous que les extraits choisis évoquent des thèmes communs comme l'amitié, l'aventure ou la découverte.
3. Lecture silencieuse : Demandez aux groupes de lire leur extrait ensemble en silence.
4. Discussion en groupe : Après la lecture, chaque groupe doit discuter des éléments suivants :
   • Quel est le thème principal de l’extrait ?
   • Y a-t-il des personnages similaires à ceux que vous avez rencontrés dans d'autres livres ?
   • Quelles émotions ressentent les personnages ? Comment cela résonne avec vos propres expériences ?
5. Création de Post-it : Chaque élève doit écrire une idée ou une réflexion issue de leur discussion sur un post-it. Encouragez-les à être créatifs et à penser à des analogies avec d'autres livres ou expériences personnelles.

Synthèse (15 minutes)

1. Affichage des Post-it : Demandez aux élèves de coller leurs post-it sur un tableau ou une grande feuille de papier au centre de la classe.
2. Discussion collective : Invitez les élèves à faire le tour des post-it et à lire les réflexions de leurs pairs. Posez des questions pour susciter la discussion :
   • Quelles connexions avez-vous faites entre les différents extraits ?
   • Avez-vous découvert de nouveaux sujets d'intérêt pour la lecture ?

Conclusion (5 minutes)

Pour conclure, proposez aux élèves de partager un livre qu'ils souhaitent lire prochainement, en reliant ce choix à ce qu'ils ont discuté lors de la leçon. Cela peut les motiver à approfondir leurs connaissances des thèmes abordés dans la littérature jeunesse.

Évaluation

Évaluez la participation des élèves à la discussion en groupe et la créativité de leurs réflexions sur les post-it. Encouragez-les à poursuivre cette activation de leurs connaissances à la maison en lisant de nouveaux livres et en faisant des liens avec ceux qu'ils connaissent déjà.