Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Economia
Quale argomento	I soggetti del sistema economico
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

I soggetti del sistema economico

Obiettivi

• Comprendere i diversi soggetti del sistema economico.
• Identificare le funzioni principali di ciascun soggetto economico.
• Applicare le conoscenze sui soggetti economici a situazioni pratiche.

Materiali

• Lavagna e pennarelli
• Proiettore e slide preparate
• Schede informative sui soggetti economici
• Esempi di situazioni economiche reali

Classe o fasce d'età

Studente di scuola superiore (15-18 anni)

Materia

Economia

Durata della lezione

30 minuti

Numero di studenti nella classe

20

Curriculum Nazionale

In linea con le linee guida nazionali per l'educazione economica.

Struttura della lezione

Numero del Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione all'argomento	5	Presentare l'argomento della lezione e la sua importanza nel contesto economico.
2	I soggetti economici	10	Spiegare chi sono i soggetti economici (famiglie, imprese, stato, ecc.) e le loro funzioni principali. Usare esempi reali per illustrare il concetto.
3	Discussione in gruppo	5	Suddividere gli studenti in piccoli gruppi e chiedere loro di discutere come i vari soggetti economici interagiscono tra loro.
4	Presentazione dei gruppi	5	Ogni gruppo presenta brevemente le proprie conclusioni, senza presentarsi ufficialmente. L'insegnante annota i punti salienti.
5	Attività pratica	3	Somministrare un esercizio su come i vari soggetti rispondono a cambiamenti economici.
6	Riflessione finale	2	Raccogliere feedback dai studenti su cosa hanno appreso e rispondere a eventuali domande.

Controllo dei compiti

I compiti verranno controllati tramite una revisione scritta e discussioni in piccoli gruppi, evitando presentazioni frontali. Gli studenti consegneranno il lavoro alla fine della lezione per una valutazione successiva.

Copione della lezione