Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Matematica |
Quale argomento | Quadrato di un bunomio |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Quadrato di un binomio
Studentesse e studenti delle scuole secondarie (14-16 anni)
Matematica
Numero Passaggio | Titolo Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
---|---|---|---|
1 | Introduzione al tema | 5 | Presentazione del concetto di binomio e la formula del quadrato di un binomio. Spiegazione del significato di ogni termine nella formula. |
2 | Spiegazione della formula | 10 | Dettagli sulla formula (a + b)² = a² + 2ab + b². Descrizione e dimostrazione della derivazione della formula. |
3 | Esempi pratici | 5 | Risolvere insieme alla classe alcuni esempi pratici utilizzando la formula, enfatizzando ogni passaggio. |
4 | Esercizi individuali | 5 | Distribuzione di una scheda con esercizi che gli studenti risolveranno in autonomia. |
5 | Revisione e discussione | 5 | Correzione degli esercizi in modo collettivo, senza che gli studenti debbano presentarsi. Discussione di eventuali errori e chiarimenti finali. |
Alla fine della lezione, gli studenti dovrebbero sentirsi sicuri nell'usare la formula del quadrato di un binomio e pronti ad affrontare problemi più complessi in futuro.