aidemia--modules-lessonplan_request	Die Titel der Unterrichtsteile müssen als Überschriften formatiert sein
Was zu erstellen ist	Unterrichtsplan
Welches Fach	Deutsch als Fremdsprache
Welches Thema	Herbst
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Nicht wichtig
Hausaufgaben einbeziehen
Bildbeschreibungen einschließen
Weitere Präferenzen

Unterrichtsplan: Herbst für Deutsch als Fremdsprache

Zielgruppe

• Lernende mit verschiedenen Niveaus der Deutschkenntnisse (A1-B1)

Dauer

• 30 Minuten

Lernziele

• Wortschatz rund um das Thema Herbst erweitern
• Verständnis für saisonale Veränderungen und deren Bedeutung im deutschen Kulturkreis entwickeln
• Einfache Sätze formulieren können, um über den Herbst zu sprechen

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1. Einführung (5 Minuten)

• Begrüßung der Schüler und kurze Einstiegsfrage: „Was verbindet ihr mit dem Herbst?“
• Sammlung von Antworten an der Tafel -> Brainstorming.

Materialien

• Tafel oder Flipchart
• Kreide oder Marker

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2. Wortschatzarbeit (10 Minuten)

• Präsentation des spezifischen Herbstwortschatzes (z.B. Blätter, Ernte, Regen, Nebel, Kürbis).
• Visualisierung durch Bilder von herbstlichen Szenen und Gegenständen.
• Aktivität: Schüler entscheiden, ob die genannten Wörter positiv, negativ oder neutral sind.

Materialien

• Bilder von herbstlichen Szenen
• Karteikarten mit Wörtern

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3. Leseübung (10 Minuten)

• Vorlesen einer kurzen Geschichte oder eines Gedichts über den Herbst (z.B. "Der Herbst ist da").
• Aktives Zuhören: Schüler markieren unbekannte Wörter.
• Nachbesprechung der unbekannten Wörter und deren Bedeutung.

Materialien

• Handout mit dem Text
• Markierstifte

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4. Sprechübung (5 Minuten)

• Partnerarbeit: In Zweiergruppen sprechen die Schüler über ihre Erlebnisse im Herbst.
  • Fragen können sein: „Was machst du gern im Herbst?“ oder „Wie sieht deine ideale Herbstwoche aus?“.

Materialien

• Fragen auf Flipchart oder Handout

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5. Abschluss (5 Minuten)

• Zusammenfassung der wichtigsten Vokabeln (z.B. durch gemeinsames Wiederholen).
• Hausaufgabe: Schreiben Sie einen kurzen Text über Ihre Lieblingsaktivität im Herbst (50 Wörter).

Materialien

• Schreibmaterial

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Reflektion

• Am Ende des Unterrichts können die Schüler Feedback geben, was sie gelernt haben und was sie wünschen, um den Unterricht weiter zu verbessern. Diese Feedbackrunde kann in einer offenen Diskussion stattfinden oder anonym gesammelt werden.

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Bemerkungen

• Der Unterricht sollte flexibel gestaltet werden, um auf die Bedürfnisse und das Sprachniveau der Schüler eingehen zu können. Interaktive Elemente fördern die Sprachpraxis.