Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Matematica |
Quale argomento | Base 10 |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Base 10
Studenti di tutte le classi
Matematica
30 minuti
20
La lezione corrisponde al curriculum nazionale, in particolare sugli argomenti riguardanti i numeri e le operazioni aritmetiche di base.
# | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
---|---|---|---|
1 | Introduzione al concetto di base 10 | 5 | Spiegare cosa significa "base 10" e dare esempi pratici. Utilizzare la lavagna per scrivere esempi. |
2 | Attività di rappresentazione numerica | 10 | Gli studenti utilizzano blocchi di costruzione per rappresentare numeri in base 10. |
3 | Esercizi individuali | 10 | Distribuire esercizi stampati che gli studenti completano individualmente. |
4 | Revisione e spiegazione | 5 | Rivedere le risposte e spiegare eventuali errori, senza richiedere la presentazione dei lavori. |
Esperimenti aggiuntivi a casa per rinforzare il concetto di base 10. I compiti possono includere attività come la scrittura di numeri in base 10, l'utilizzo di oggetti quotidiani per rappresentare numeri e problemi da risolvere con la base 10. I compiti saranno raccolti nella lezione successiva per la correzione.